Anais do Seminário de Filosofia e Formação de Professores

v.2 n.1 2018                                                     SUMÁRIO                                                ISSN 2448-3397

 

MIMESIS E EMANCIPAÇÃO. DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO E DIALÉTICA NEGATIVA NOS ESCRITOS PEDAGÓGICOS DE ADORNO

João Paulo Andrade Dias

 

UM OLHAR KANTIANO PARA A CRISE SOCIAL BRASILEIRA

Eduardo Danilo Ribeiro dos Santos, Aparecida Maria Almeida Barros

ZARATUSTRA EDUCADOR: PEDAGOGIA DO DISCURSO VIVO

Marco Tulio Cunha Vilela, Sertório de Amorim e Silva Neto

 

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O ESCOLA SEM PARTIDO

Júlio César Albuquerque da Rocha, Antônio Fernandes Júnior

 

A CRIANÇA COMO SUJEITO DA APRENDIZAGEM

Isabel Sampaio Balduino Santana, Altina Abadia da Silva

 

AS PERCEPÇÕES DO JUDICIÁRIO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Ana Carla de Oliveira, Claudia Tavares do Amaral, Juliany Alves Castro

 

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: A BUSCA POR UM ENSINO IGUALITÁRIO

Matheus Caldeira Alves Mendes, Carlos Alberto de Oliveira Batista

 

 

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v.1 n.1 2016                                                     SUMÁRIO                                                ISSN 2448-3397

ASPECTOS FILOSÓFICOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – REGIONAL CATALÃO

Magno Nunes Farias; Wender Faleiro

A EDUCAÇÃO DO CORPO PRESENTE NO EMÍLIO DE ROUSSEAU

Ana Carla Dias Carvalho

A ‘ESCRITA DE SI’ COMO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR/LEITOR

Fabiana Rodrigues Carrijo

 

 

A MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR E A PERSPECTIVA DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Rejane Abadia de Alvarenga

 

 

A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE GOIÁS: DO MAL-ESTAR AO NIILISMO

Karine de Assis Oliveira Soares

 

 

BAKHTIN, A FILOSOFIA DO DIÁLOGO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS CÉLERES CONSIDERAÇÕES

Ismael Ferreira-Rosa

 

 

DELEUZEANDO... A EDUCAÇÃO E OUTRAS COISAS

Bruno Gonçalves Borges; Márcio Danelon

 

 

EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA FILOSÓFICA DE KANT E ROUSSEAU

Janaina Karla Pereira da Silva Rodrigues Firmino

 

 

EDUCAÇÃO, UM ATO DE AMOR: ASPECTOS FORMATIVOS DA VIDA DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU

Cleudio Marques Ferreira

 

 

FORMAÇÃO, CRISE E UTOPIA DA UNIVERSIDADE EM PAUL RICOEUR

Alessandro Pimenta

 

 

O PERSONALISMO NA PERSPECTIVA DE EMANUEL MOUNIER: UM OLHAR SOBRE AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA OBRA “O PEQUENO PRÍNCIPE” E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA FRATERNA NO AMBIENTE ESCOLAR SECUNDARISTA

Jaciel Costa Moura Vidal; Amanda Caroline Damas Martins; Manoel Messias Oliveira

 

 

PERSONALISMO E A FORMAÇÃO HUMANIZADORA:

UM ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES DE MOUNIER

Mônica Ferreira Albernaz  

 

REBELDIA EM SALA: ROUSSEAU E O HOMEM DEPRAVADO

Junio Cezar da Rocha Souza

 

 

ROUSSEAU E A EDUAÇÃO DA INFÂNCIA

Rosiris Pereira de Souza

                                                                                                                          ISSN 2448-3397

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