PESQUISAS EM ANDAMENTO
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* A arte como pressuposto da formação do Éthos segundo Rousseau.
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* Humanismo judaico-cristão e educação: contribuições de Martin Buber,
Gabriel Marcel e Emmanuel Mounier.
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* A emergência do conceito de programa de vida na filosofia de Gilles
Deleuze e o seu funcionamento como linha de fuga à ideia de formação.
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PESQUISAS CONCLUÍDAS
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* Como a escola tornou-se o que é: experiência e experimento na formação do sujeito cognoscível.
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* A educação do homem que não pode mais ser formado: entre a
experiência vital e o experimento pedagógico.
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* Da pedagogia da experiência a pedagogia do experimento - a literatura
educacional especializada
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* A Formação do trabalho (Bildung) e o Trabalhoda formação (Formieren): a
educação da consciencia desde a 'certeza sensível' até a 'dominação e
escravidão' na obra fenomenologia do espírito de Hegel - 1807.
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* Praxis e cultura na obra de Padre Vaz.
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* A experiência da alteridade no pensamento de Gabriel Marcel.
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* O Poder e a Ética em O Príncipe de Maquiavel.
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* O Monaquismo e o Ensino Religioso Escolar: Contribuições da Tradição
Monástica na Busca de um Novo Paradigma.
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* Cultura Pedagógica: concepções e práxis formativas, no Sudeste Goiano
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* Paidéia, Didaqué/Ratio Studiorum e Bildung:a formação humana sob
suspeita
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* Pedagogias do Ressentimento ou da Autonomia? Um olhar nietzschiano
sobre o pensamento pedagógico brasileiro do século XX
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* Crescente demanda pela Pedagogia do Saber-fazer no cotidiano das
práticas de ensino escolar do sudeste goiano: exaustão da pedagogia
ético-política?
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ATIVIDADES DE EXTENSÃO
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* Filosofia no Enem
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* Grupo de Estudos e Leitura de Espinosa
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* Grupo de Estudos e Leitura de Foucault
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* Grupo de Estudos e Leitura de Mounier
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