PESQUISAS EM ANDAMENTO

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* A arte como pressuposto da formação do Éthos segundo Rousseau.

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* Humanismo judaico-cristão e educação: contribuições de Martin Buber,    

   Gabriel Marcel e Emmanuel Mounier.

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* A emergência do conceito de programa de vida na filosofia de Gilles

   Deleuze e o seu funcionamento como linha de fuga à ideia de formação.

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PESQUISAS CONCLUÍDAS

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* Como a escola tornou-se o que é: experiência e experimento na formação    do sujeito cognoscível.

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* A educação do homem que não pode mais ser formado: entre a      

   experiência vital e o experimento pedagógico.

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* Da pedagogia da experiência a pedagogia do experimento - a literatura

   educacional especializada

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* A Formação do trabalho (Bildung) e o Trabalhoda formação (Formieren): a

   educação da consciencia desde a 'certeza sensível' até a 'dominação e    

   escravidão' na obra fenomenologia do espírito de Hegel - 1807.

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* Praxis e cultura na obra de Padre Vaz.

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* A experiência da alteridade no pensamento de Gabriel Marcel.

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* O Poder e a Ética em O Príncipe de Maquiavel. 

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* O Monaquismo e o Ensino Religioso Escolar: Contribuições da Tradição

   Monástica na Busca de um Novo Paradigma.

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* Cultura Pedagógica: concepções e práxis formativas, no Sudeste Goiano

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* Paidéia, Didaqué/Ratio Studiorum e Bildung:a formação humana sob

   suspeita

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* Pedagogias do Ressentimento ou da Autonomia? Um olhar nietzschiano

   sobre o pensamento pedagógico brasileiro do século XX

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* Crescente demanda pela Pedagogia do Saber-fazer no cotidiano das

   práticas de ensino escolar do sudeste goiano: exaustão da pedagogia

   ético-política?

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ATIVIDADES DE EXTENSÃO

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* Filosofia no Enem

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* Grupo de Estudos e Leitura de Espinosa

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* Grupo de Estudos e Leitura de Foucault

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* Grupo de Estudos e Leitura de Mounier

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