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Sobre nós

O Seminário de Filosofia e Formação de Professores é uma tradição relativamente nova, que começou em 2015, mas que vem desempenhando uma função estratégica e relevante no contexto regional. Ele se constituiu, ao longo dos anos, como ponto de confluência e, ao mesmo tempo, de difusão do pensamento filosófico em torno da educação a partir do ponto de vista de quem se dedica a essa intersecção e se encontra diluído no imenso interior do país. Ao promover o diálogo entre os grandes centros e os pontos locais de produção do conhecimento acadêmico na área, como é o caso de Catalão, o estado de Goiás e a próprio região Centro-Oeste, o evento procura estabelecer um fluxo de mão dupla, em que pesquisadoras e pesquisadores de projeção nacional e internacional compartilham de forma mais próxima suas investigações com o público interiorano e, que, também, possam dele se apropriar a partir de questões, interlocuções e diálogos de contribuições para o desenvolvimento da filosofia da educação e, quem sabe, estabelecer parcerias para a propagação do trabalho que se desenvolve aqui pelo mundo afora.

Histórico

2015

Acontece o I Seminário de Filosofia e Formação de Professores: contribuições e Arendt, Nietzsche e outras auroras.

2016

Nesta edição, o evento trouxe as contribuições dos filósofos Emmnauel Mounier, fundamental para se pensar o pensamento e a prática educacionais cristãos, no Brasil, e Jean-Jacques Rousseau, importante expoente do pensamento “escolanovista” e “progressista” da educação brasileira do século XX.

2018

A terceira edição do evento traz as contribuições dos filósofos Kant – fundamental para se analisar o pensamento e a prática educacionais da ética no Brasil – e a Escola de Frankfurt – importante expoente do pensamento da “razão instrumental” e “progressista” da emancipação na educação brasileira do século XXI.

Uma pergunta,  vários problemas.

A partir dela, entende-se ser possível provocar uma proliferação de outras questões que atravessam o encontro da filosofia com a pedagogia, avizinhada a outras áreas do saber, de modo a promover pistas para os desafios da educação contemporânea que, mais uma vez se vê em meio a uma situação de crise. Referenciais não faltam para analisar a problemática proposta: de Platão a Marx, de Rousseau a Arendt, de Rancière a Krenak. O objetivo, portanto, ao se escolher o tema em questão é viabilizar a pluralidade de abordagens da crise em sentido lato e de suas variantes no contexto educacional.

Somos feitos de crises?

Convidad_s

Parallel Lines

PROGRAMAÇÃO

21

OUTUBRO

22

OUTUBRO

23

OUTUBRO

+

PRÉVIAS

ATIVIDADES

Participe

Modalidades Disponíveis

Participação nos ciclos de debate com apresentação de trabalho

Participação no evento com envio de relato de experiência para publicação

Participação geral

PUBLICAÇÃO

ISSN - 2448-3397

Resultado de pesquisa nos Anais do evento

Capítulo em
EBOOK

Relato de experiência nos Anais do evento

PRAZOS

Início da inscrição no evento

Envio de trabalho - modalidade 1

Resultado da avaliação

Inscrição na atividade de monitoria

01/10/2024

Envio do texto completo - modalidade 1

02/10/2024

Divulgação do caderno de programação

21 A 23/10

Realização do evento

23/11/2024

Disponibilização dos Certificados

23/11/2024

Envio do relato de experiência do evento

DEZ 2024

Publicação dos Anais

JUN 2025

Publicação dos E-books


Localização
 

As atividades do Seminário ocorrerão no campus I da Universidade Federal de Catalão, em Catalão, Goiás.

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